今天在職進修,課程為[兒童發展]

老實說,我還是敵不住瞌睡蟲,

趴下去睡了一陣子.........

當我在度起床時,

老師就說要考試了~恩......

還好我有好夥伴>>>跟同學借了小抄

考試拿出來看小抄<<<<因為老師說可以看的!!!

也還好我之前就先把答案給了同學,

這就是所謂的,好心有好報,對吧!!!!!

所以我今天,不是在睡覺,就是滑手機.........

至少考試內容我寫滿了,不會被YMCA了!!!!!!

------------------------------

今天中午老師放了一步心理治療的影片,

我覺得深入我心,

描述一位女孩,封閉了自己的心靈,

一位敏感的老師,發現了這位女孩的不一樣,

發現了這女孩的繪畫、同儕互動,

跟一般的孩子不一樣,

開始尋找方式,要解開女孩心理的結,

問家人,家人很排斥老師的訪問,

女孩不願意訴說,

老師開始,尋找方式打開女孩的心,

找到了女孩最愛的小丑,

假扮成小丑,利用同理心、傾聽等方式,

和女孩溝通,女孩卸下心防,跟小丑說了,

小丑:我今天好難過。

女孩:我也好難過。

小丑:你難過,我也難過,可是我不知道我為什麼難過。

女孩:因為我沒有跟你說過阿。

小丑:我們是好朋友對吧?

女孩:[他昨天又來了,一定是我不乖,他才會這樣對我,

小丑:是誰?發生什麼事了呢?

女孩:是我爸爸,他親我、還要我親他、最後還弄痛了我。

小丑:他沒資格這樣欺負你,你可以反抗,可以跟媽媽說的。

女孩:爸爸說不能跟別人說,媽媽會不愛我的。

小丑:我相信你媽媽很愛你的,你必須跟媽媽說。

女孩:你閉嘴,你不應該開口說話的

一陣沉默

心理還是很害怕,害怕家人因為這件事不要他了,

害怕說出來,他就不是好孩子了,

害怕說出來,同學就不理他了,

重重的害怕,讓女孩不願意讓老師跟媽媽說,

老師也遵守跟女孩的約定,暫時沒有跟其他人說,

也利用藉口,要教其他同學功課,

讓女孩可以不用回家,但是他爸爸很快就找到了這位同學家,

又準備再一次的侵犯他,老師及時趕到,

老師也知道,這樣下去不是辦法,

必須盡快想出方法,

老師在所有同學面前,拿起了一個重擔(很重的袋子),

引導所有同學,問說如果我是你的好朋友,

你願意跟我說這個秘密:我可以隨便將這個袋子丟掉嗎?

同學們都回答:不能,因為那不是妳的祕密;

老師又問:如果我經過好朋友的同意呢?

同學回答:如果經過本人同意就可以。

女孩也同意了<<這是需要多大的勇氣阿!!!

於是老師讓女孩去同學家裡,

老師們去了女孩家,將所有事情描述給媽媽聽,

媽媽的反應[不認同,覺得老師再編故是騙人,女孩在生氣媽媽>

不願意接受、崩潰、失望、再次確認、最後相信、自責]

最後女孩的媽媽趕去找女孩,認同女孩,

並且好好聽女孩說,將女孩緊緊抱緊,

讓女孩安置在另一位之前也是受害著的女老師家。

之後,回家去找女孩的爸爸,

將所有真相都說出來,

讓女孩在家休養幾天,

回學校時,老師也不多說女孩請假的事情,

同學們也沒多問。

小女孩很幸運遇到這麼敏感的老師,

願意解救他,但女孩的心理治療路程還很長呢。

1538918386182.jpg

資料來源:http://140.127.82.13/search/av/b1187656.htm

老師上課了!壞孩子

----------------

這部影片權勢的真的很好,

有牽涉到繪畫治療、藝術治療、心理治療,

以及傾聽者和觀察著的角色,

還有受害者的內心,家長的內心,

但是......我忘了問片名了........

[感覺同學分享,我知道片名了]

最後,我還是不知道,

為什麼兒童發展要看心理治療的影片

 

arrow
arrow

    Yu Han 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()